「私が大切にしたい言葉と、これからの自分」

というタイトルでプレゼンテーション。

あらゆるジャンルから名言が飛び出しました。

プレゼンが終わると、

発表者へのアドバイスメモを

自分の端末に入力していました。

５年生は「言葉でスケッチ」

カピバラかアルパカの画像を選び

見たままを説明するのではなく、

その情景が伝わるようにします。

そのために「言葉のメモ」を

ふくらませるところからスタート。

６年も５年も子どもたちの様子から

「伝えたい」という願いや思いが

ものすごく伝わってきました。

言葉や文字という

「ツール（道具）」を使って

「さらに伝わる」ようにするため、

国語を学ぶ側面もあるのだと

改めて気づかされたように思います。