１学期の「なんじ　なんじはん」の単元から発展して、「なんじ　なん
ぷん」の学習をしました。子どもたちは時計をよく観察して目盛りのあることに気づき、細かい目盛りは１目盛り１分であることや、６０目盛りがあって、５９分まであること、大きな目盛りは５とびで５、１０、１５分・・・とよんでいけることなどを発見していました。
「何時？」は「短い針」、「何分？」は「長い針」でよむことを確認して、実際に子どもたちに時計をよんでもらいましたが、「短い針」「長い針」の区別がつかないで困ってしまったり、右の時計（２時５５分）を、短い針が「３」
に近いという理由で、３時５５分とよみ間違えてしまったりすることが時々ありました。短い単元なので、授業での扱いはこれで終了しますが、時計のよみかたに慣れて定着を目指すためには、これからの反復学習がとても大切です。学校
でも、子どもたちに時計を読んでもらう機会をつくるよう意識していきたいと
思います。是非ご家庭でも、日常生活でお子さんに問いかけていただいたり、
パワーアップ等でお子さんの時計よみを応援したりしていただけるとありがたいです。