8月30日（金）

昨日の１・２時間目、4年生は図工室で「色合いひびきあい」という単元に取り組んでいました。

小さな画用紙に、自分の手を使って絵の具を塗り・重ね、その色の混ざり方や形が変化していく面白さを味わう、というもので、

この先の水彩画につながっていく部分のようです。

「感触はどう？」

と聞くと、

「冷たくて気持ち良い！」

とのお返事。

手を使って絵の具を塗れば、その塗り方、色の選び方などは子どもたちの自由。

この“自由”というのは一見響きが良いですが、「自由にやっていいよ」と言われても意外と難しいもの。

大人はつい、「うまくやろう」とか「最終的にこうなるように」など、人の評価を気にしたり、先を見越してバランスを取ろうとしてしまいがちです。

4年生の子どもたちは、それこそ“自由”に、思い思いに絵の具を重ねており、その作品がとても面白く、個性豊かだったので、たくさん写真を撮らせてもらいました。

パレットに絵の具をのせてから、画用紙に色を塗る

直接画用紙に絵の具を落とす

水を足す、足さない

指先をつかって、ちょんちょんと色を塗る

指の腹をつかって、グルグルと

指全体、手の平を使って大胆に！？

同じ紙と絵の具を使っているはずなのに、その色選びや塗り方が違うだけで、こうも様々な作品が出来てしまうのか、と驚くほどのバリエーション。

どんどん自分を解放し、感じるままにトライできるのは4年生の素敵なところだな、と見ていて思いました。

「先生、紙を縦に使ってもいい？」

一人の児童が質問し、先生が「いいよ」と答えました。

その時、満面の笑みが。

時にぐっと集中し、また友人たちの作品をみては「すごい」「いいね」と声を掛け合いながら、終始良い表情で取り組んでいました。

「やってみたい」ができること、

自分の表現が自由にのびのびとできること、

子どもたちにとって大切なことなのだな、と改めて感じた授業でした。