６月１７日（金）　

昨日、3時間目に3年生が、クラスの前で輪になって相談をしていました。

「じゃあ、次は誰が走る？」
「作戦はどうする？」
次の体育の授業でやるリレーの走る順番や作戦を、赤白の２チームに分かれて考えている所でした。

そして4時間目。
体育館に移動し、体力測定のシャトルランを計測する前に、リレーをしました。
先ほど、チームのメンバーの特徴を見極めながら話し合って順番を決め、立てた作戦を、実行にうつします。

リレーが終わるとチームに分かれ、やってみてどうだったか振り返りをしました。
白チームの人達が、作戦と振り返りを見せてくれました。

・作戦「最初、油断させて全力で走る（ウサインボルトと同じくらいに）」
・振り返り「作戦がうまくいって良かった」

リレーの後は、シャトルランに挑戦。
「早くシャトルランやりたい」
「シャトルランは楽しくて好き」
と、この過酷な測定を楽しみにしている人もいました。